Morituri: juego de mesa para hablar sobre la muerte y el duelo en contextos escolares
25 de Mayo de 2026.
Una herramienta educativa creada por académicos de la Pontificia Universidad Católica de Chile busca apoyar a las comunidades escolares en el abordaje de temas complejos como la muerte, el duelo y las pérdidas, mediante una experiencia lúdica y reflexiva.
Se trata de Morituri, un juego de mesa desarrollado por los académicos Maili Ow y Guillermo Zamora, de la Facultad de Educación UC, junto a Mario Inzulza, de la Facultad de Teología UC, como parte de investigaciones vinculadas a muerte y educación escolar.
La iniciativa propone una dinámica colaborativa donde los participantes asumen el rol de detectives encargados de reconstruir la historia de una persona fallecida mediante pistas, testimonios y evidencia. A partir de esta experiencia, estudiantes y docentes pueden abrir conversaciones sobre el duelo, los vínculos humanos, los miedos y el sentido de la vida en un entorno guiado y seguro.
El proyecto surge en un contexto donde las comunidades educativas enfrentan crecientes desafíos asociados al bienestar socioemocional y la salud mental, especialmente tras la pandemia, período que evidenció la necesidad de contar con herramientas pedagógicas para acompañar experiencias de pérdida dentro de las escuelas.
“Más que un juego competitivo, Morituri busca transformarse en un espacio seguro para dialogar y reflexionar colectivamente sobre un tema que muchas veces permanece invisibilizado en los establecimientos educacionales”, explican sus desarrolladores.
La propuesta combina elementos narrativos, pedagógicos y socioemocionales, promoviendo habilidades como la empatía, la escucha activa y la reflexión colectiva. Además, busca entregar apoyo práctico a docentes, orientadores y equipos de convivencia escolar para abordar conversaciones difíciles dentro de las comunidades educativas.
Desde la perspectiva de vinculación y transferencia, Morituri presenta oportunidades de implementación en establecimientos educacionales, programas de formación docente e iniciativas relacionadas con salud mental y convivencia escolar. Asimismo, abre posibilidades de colaboración con instituciones públicas, fundaciones y organizaciones ligadas al bienestar infantil y juvenil.