Morituri: Juego de mesa para abordar la muerte en contextos escolares
Descripción general
Morituri es un juego de mesa educativo desarrollado por académicos de la Pontificia Universidad Católica de Chile que busca generar espacios seguros de conversación y reflexión sobre la muerte, el duelo y el sentido de la vida en contextos escolares.
La experiencia propone una dinámica narrativa y colaborativa en la que los participantes asumen el rol de detectives encargados de reconstruir la historia de una persona fallecida mediante pistas, testimonios y evidencia. A medida que avanza el juego, estudiantes y docentes abordan temas relacionados con las pérdidas, las emociones, los vínculos humanos y la elaboración del duelo.
La iniciativa nace a partir de investigaciones sobre muerte y educación escolar impulsadas por académicos UC, especialmente en el contexto posterior a la pandemia, período que evidenció la necesidad de contar con herramientas pedagógicas para acompañar emocionalmente a las comunidades educativas frente a experiencias de pérdida y crisis.
Más que un juego competitivo, Morituri busca transformarse en una herramienta pedagógica y socioemocional que facilite el diálogo, promueva la empatía y contribuya al bienestar emocional dentro de los espacios educativos.
Problema que resuelve
Las comunidades escolares muchas veces no cuentan con herramientas pedagógicas adecuadas para abordar experiencias de muerte, duelo y pérdida con estudiantes. La necesidad de generar estos espacios se hizo especialmente evidente tras la pandemia, relevando la importancia del acompañamiento socioemocional en contextos educativos.
Equipo de investigación
- Maili Ow — Facultad de Educación UC
- Guillermo Zamora — Facultad de Educación UC
- Mario Inzulza — Facultad de Teología UC
Potencial de vinculación y transferencia
- Implementación en establecimientos educacionales y redes escolares.
- Programas de formación docente y convivencia escolar.
- Alianzas con instituciones públicas y organizaciones vinculadas a salud mental y educación.
- Desarrollo de nuevas versiones y adaptaciones pedagógicas para distintos contextos educativos.